Bande annonce
Description du projet
Peut-on surmonter la haine entre les personnes/citoyen.nes et les nations, et si oui, comment ? Anna Brass s'est penchée sur cette question qui concerne aussi bien notre présent que notre avenir.
L’émouvant projet web documentaire intitulé "Vom Boche zum Buddy" nous permet d'explorer les facteurs qui contribuent à la paix et à la réconciliation. Il repose sur 12 entretiens réalisés avec d’ancien.nes déporté.es français.es qui sont passé.es par le processus du « dépassement de la haine ».
Socialisé.es dans un esprit patriotique durant l'entre-deux-guerres, les personnes interrogé.es se sont engagé.es dans la résistance et ont subi l'arrestation, la déportation et la torture par les « boches ». Finalement, ils et elles ont été les témoins d'un revirement politique historique : Comment l'hostilité héréditaire franco-allemande est devenue le moteur franco-allemand de l’Europe, pour la paix.
Anna Brass a transformé ces entretiens percutants en un projet web interactif qui s’adresse à toutes et à tous et particulièrement aux jeunes. Au fil du projet, l’utilisateur.rice est amené.e à élaborer sa propre approche du contenu, découvrant ainsi comment les stéréotypes et les ressentiments peuvent être modifiés et déconstruits.
Personnes
Michèle Agniel
★ 11.06.1926
J‘ai fini par comprendre: Ce qui est arrivé aux Allemands aurait aussi bien pu nous arriver. C'est pourquoi nous devons prendre nos responsabilités et faire attention à ce qui se passe autour de nous.
Françoise Robin
★ 28.02.1923 - ♰ 16.05.2020
Certes nous voulons que votre génération soi informé mais également qu‘elle se sente libre. Vous êtes l'avenir de l’Allemagne et vous allez construire l'Europe. La seule façon de s‘en libérer est de savoir ce qui s‘est passé.
Annette Chalut
★ 29.04.1924 - ♰ 08.11.2021
On ne pouvait pas, dans les camps, ne pas avoir de la haine. Ce n’était pas possible. D´ailleurs je pense que ça nous a presque aidé à survivre.
Bernard Gros
★ 10.10.1926 - ♰ 06.05.2016
Nos enseignants nous ont appris qu'en Allemagne tout tournait autour de la guerre et de l'armée.
Christiane Rème
★ 23.10.1923 - ♰ 01.07.2019
Durant toute mon enfance, j’ai entendu parler d’histoires sur les mauvais boches. C'était du bourrage de crâne.
Jacqueline Fleury
★ 12.12.1923
Si je continuais à haïr, je n‘aurais rien appris à travers de mon histoire, car nous avons vu jusqu’où la haine peut mener.
Jean Pierre Renouard
★ 09.07.1922 - ♰ 30.06.2014
Tant qu’on n'arrête pas de haïr, on n’est pas libre, car on reste toujours prisonnier du camp.
Jules Fainzang
★ 18.05.1922 - ♰ 21.12.2015
Pour qu’il n’y ait plus de guerre et afin de construire l’Europe, il faut que la jeunesse allmande et française travaille ensemble. Pourquoi devrais-je les haïr alors ?
Marie Antoinette Pappé
★ 18.10.1918 - ♰ 28.12.2015
Während der Zeit im Lager schworen wir uns, ja nie so zu werden, wie diese Nazis, die wir da in Aktion sahen.
Marie Zamansky
★ 08.05.1920 - ♰ 21.02.2020
Comment cela a t-il pu arriver ? Je pense que c’était le “non-dit“, les euphémismes. On disait : "la solution finale". On ne disait pas : "on va tuer".
Nicole Clarence
★ 03.08.1922 - ♰ 03.08.2007
Cela dépend de quelle génération on parle. La troisème génération a une tâche importante: Veiller à ce que l’histoire ne se répète jamais, c’est pourquoi nous la traitons avec beaucoup d'indulgence.
Raymond Lévy
★ 21.03.1923 - ♰ 10.12.2014
Je vois trois jeunes allemands qui jettent à l´intérieur de wagon quelques boîtes de camembert, et qui refèrme la porte du wagon. Alors, je garderai toujours cette image, parce que je la trouve assez réconfortante.
Renée Lacoude
★ 12.04.1917 — ♰ 12.2018
L'idée de l'Europe est quand même celle d'une société partageant des valeurs communes. Ces valeurs, nous les avons payés très cher et vous devriez les chérir à leur juste valeur.
Revues de presse
B2 Kulturwelt
À une époque où la haine se propage sur Internet, Anna Brass choisit ce même média pour prendre position contre la haine."
Merkur.de
Vom Boche zum Buddy est une expérience cinématographique d'Anna Brass qui montre de manière saisissante comment rendre sensible des contenus documentaires sur Internet."
Freisinger Tagblatt
Avec un humour souvent sec et sarcastique, les personnes interrogées tentent de répondre à la question suivante : comment surmonte-t-on la haine ?
Photos
- ensemble
- interactif
- chapitres
- entretien
Page d'accueil
Et sélection de la langue
Menu
À découvrir
Chapitre 1: 1918-1940
Élevé dans la haine
Clips vidéo
Entretiens avec des témoins de l'époque
Contexte historique
autour des chapitres 1 /2 / 3
3 jeux interactifs
Trouve la Iigne de démarcation de la frontière
Chapitre 2: 1940 - 1945
La haine comme expérience personnelle
Sous-partie du chapitre 2
Expériences sous l'Occupation
Chapitre 3
1940
Portraits
Avec les biographies, des photos et de la littérature complémentaire
Matériel pédagogique
Une équipe de professeurs de lycées bavarois a développé des propositions adaptées à différents niveaux scolaires. Il en résulte un « guide des ressources » qui, grâce à une présélection de vidéos, facilite encore davantage la préparation des cours pour les enseignants.
Possibilités d'utilisation:
- à partir de la 9e classe dans le cadre du Verfassungsviertelstunde ( « quart d'heure constitutionnel »)
- en 4e année d'apprentissage du français comme complément aux chapitres des manuels Klett ou Cornelsen sur les relations franco-allemandes
- en 9e classe d'histoire : travail sur les sources traitant du thème du national-socialisme et de la Seconde Guerre mondiale (entre autres "Résistance" / "Déportation des travailleurs forcés")
- en cours d'histoire de l’ Oberstufe (première et terminale): approche critique des témoins contemporains (focus sur les processus de mémoire individuels et collectifs, cultures nationales de la mémoire)
- interviews comme base pour un Seminararbeit (équivalent d’un TPE) portant sur une question historique ou culturelle
De plus, les lycées peuvent inviter la créatrice Anna Brass (a.brass@hff-muc.de) comme conférencière pour présenter le site web et répondre aux questions concernant le projet. La durée et les thèmes principaux de la présentation peuvent être adaptés aux besoins des cours.
Éditeur·trice·s du « guide des ressources »
Prof. Dr. Marina Ortrud Hertrampf / Franz Fischer / Sabine Aufdermauer / Michaela Bodensteiner Traduction: Colette Cluzel-Klaus
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